Статья посвящена русскоязычным читательским переделкам в поджан-ре «кроссовер», в основе которых лежит сюжет сказки Х.-К. Андерсена«Снежная королева» (1844). В кроссоверах, представленных на попу-лярном тематическом сайте ficbook.net, сюжетные коллизии и героиканонического текста «Снежной королевы» совмещены с сюжетами игероями других литературных, кинематографических и мультиплика-ционных произведений, а также с реалиями телевизионных шоу. Чита-тели переосмысляют любимую с детства историю в контексте своегоиндивидуального интертекстуального поля, которое формируется подвлиянием канона и современных популярных фильмов, сериалов, те-левизионных передач. Так, написанию кроссовера предшествует ана-литическое и творческое чтение текстов, созданных на разных языкахискусства и в разных культурах. В более широком понимании крос-соверы могут быть рассмотрены как художественные интерпретации,возникающие на пересечении различных текстов, медиа и дискурсов.Феномен кроссовера рассматривается в статье с точки зрения семио-тики культуры (используются идеи М. Лотмана, Р. Барта, М. Риффате-ра), автор статьи раскрывает связь возникновения и бытования жанрафанфикшн со спецификой читательского восприятия, писательскимипрактиками авторов-любителей и особенностями современной массо-вой культуры.

Одной из характерных особенностей творчества московского поэта Тимура Кибирова считается интертекстуальность. В статье рассматривается богатый «детский» интертекстуальный пласт в стихотворениях Кибирова до 2009 г., выявляются концептуальные функции «детских» ссылок в разные периоды его творчества. В ранних произведениях происходит отсылка к идеологически наполненным текстам для детей с целью деконструкции советской мифологии. В стихотворениях последующих периодов классическая русская и зарубежная детская литература, наоборот, служит конструированию собственного идеологического содержания. Стихотворение-манифест «Только детские книжки читать...» (1998) ставит детскую литературу выше Набокова и Джойса.

Министерство образования и науки Российской Федерации Новокузнецкий институт (филиал) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Кемеровский государственный университет» АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В 21 ВЕКЕ: ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ

В статье выявляются свойства зимы, отличающие ее от всех остальных времен года в творчестве Туве Янссон. Зима для нее—это не просто характеристика времени или состояния природы, а целый комплекс признаков, отсылающих к опыту, внешнему по отношению к повествованию. Рассмотрено несколько уровней маркирования феноменов физического, психологического, метафорического, хронотопического миров, а также мира культуры. В образе зимы оказываются слиты эти уровни(миры), восстановление которых позволяет выявить и сами эти опыты(переживания), вытесненные за пределы текста, стоящие за образом зимы ио бъясняющие как специфику описания зимы в произведениях Туве Янссон, так и особенности ее художественного метода. Ключевое понятие в исследовании— «маркер» ,используемое в лингвистике, психиатрии, культурологии для обозначения не прямого описания, а указания на присутствие признака. По жанру текст можно обозначить как культурологическое эссе с элементами литературной критики и литературоведческого анализа, также при описании личностных характеристик используются термины психологии, биографические факты и факты истории культуры Финляндии. Статья продолжает серию исследований по философии детской литературы.

Русская литература в полилингвальном мире: вопросы аксиологии, поэтики и методики. Москва : Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина, 2020. – 355 с

The article analyzes the semantics and functions of the text of destiny in Lermontov’s “The Hero of Our Time” which is the object of reflection and experience of the novel’s protagonist. The mythological representation of destiny is transformed into the element of the narrator’s protagonists’ worldview. This idea is conflated with the plot and narrative deployment of the text of destiny as a system of signs containing encrypted information about various manifestations and actions of destiny. The article shows that Pechorin accepts the reality of destiny and its interference into human life. He emphasizes his dependence on the behavior of destiny and its unknown pattern. The role of the text of destiny sharply increases in the last part, activating the goal significant for the structural organization of the novel. The dispute about the predestination creates a situation of a dangerous game with destiny. The denouement of the final novella returns the action to the conversation about the predestination and the text of destiny, emphasizing the significance of the metaphysical experience of the protagonist. The author reveals the important features of the text of destiny, and shows how the characters of the novel interpret the events via the manifestations of destiny. Special attention is paid to the protagonist’s argument about predetermination. The article considers the plot situations significant for solving the issue of predestination. The peculiarities of the relationship between the protagonist and destiny and the specifics of the text of destiny formation are revealed. Finally, in his analysis, the author resolves the connection between the incompleteness of the protagonist’s personality and the incompleteness of the text of destiny.